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我們小時候常聽到：“小孩是一張白紙。”在他懵懂無知的時候，要給他好的教育，傳輸他正確的思想觀念，同時也望他成才。

在提到英美國家的教育，無論是基礎還是高等教育，都稱得上是世界一流水平。

這個“一流”實際上包含“軟硬”兩個方面：一個是教學軟實力，即師資力量，教育觀念；另一個就是硬實力，比如：學校的基礎設施、圖書館的圖書資源質量、公共休息室、體育館等等。

軟實力提供給學生學術上的支持和發展的方向，而硬實力資源為一個學生多維度發展打下扎實的基礎。在“軟硬兼施”的教育環境下，使孩子更能得到全方位的發展。

1.對體育方面培育的重視

英國非常重視體育活動，運動不僅能強身健體，還能讓孩子的內心更開朗樂觀。在私立學校，從上午12點到下午5點，都密密麻麻地排滿了各種體育課程，包括板球、足球、棒球、網球、騎馬等等。而普通的公立學校，每周通常有一個上午的游泳課，屬于國民體育必修課，在下午3點之后都會安排各種各樣的體育課程，包括足球、籃球等。孩子從四五歲開始就已經在學校正兒八經地踢足球比賽了，也難怪人家英超足球那么厲害。

不僅小學，英國的中學和大學都非常注重體育。一方面體育活動能夠強身健體，戰時也能保家衛國，更重要的在于體育活動能夠磨練意志，培養團隊合作能力并結交良友。當然，孩子會更熱愛運動，也看得出孩子從中得到的成就感和自信心！這又是體育的另一個好處了。

2.道德觀念的培養

英式教育中的道德教育不叫道德教育，而稱“個人的社會健康教育”，或稱“社會化過程”。目的是讓他們懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社會，成為社會的一分子。核心道德觀念有四：尊重生命、公平、誠實、守信。

英國人還有個觀念，即“道德是被感染的，而不是被教導的”。它體現在英國中小學的道德教育里，那就是不要求孩子們去死記硬背道德準則，但是，要求孩子們從心靈深處、從日常生活中懂得和理解倫理道德。

不僅如此，多數英國學校每周都組織班級討論，選取一些學校里或者社會上發生的事情，讓孩子們發表看法，共同討論，自己去領悟和判斷對錯與是非。集體游戲也是一種重要方式，讓孩子懂得顧及與體諒別人，懂得如何與同伴合作。英國學校還普遍鼓勵孩子飼養小動物，組織學生到敬老院陪老人聊天、為慈善組織募捐及參加其他公益或環保活動，培養孩子的愛心和社會交往能力。在英國教育工作者看來，誠實不是一種孤立的品德，而是與自重和尊重別人，與對生命和大自然的愛緊密地聯系在一起的。

3.自信心的培養

英國的教師非常尊重學生，“please”（請）、“thank you”（謝謝）這樣的字眼加上熱情的笑容，你可以在每位教師臉上找到。孩子的任何一個即使幼稚至極的問題，都會得到耐心而認真的回答。尤其英國教師夸獎起人來毫不吝嗇，你永遠不會聽到“not bad”（不錯）、“very good”（很好）這樣的字眼，而是時常會聽到“brilliant”（聰明極了）、“excellent”（棒極了）這樣的評語。

無可否認，生活在充滿信任、肯定和鼓勵學生的氣氛中，孩子當然能夠享受學習時光，而更重要的是他們的自信心得到了很好的愛護和培養。

4.學會獨立，注重思維能力

每個孩子不可能永遠都依賴父母去做事情，總有一天需要靠自己獨立地去生活。所以，從小就應該培養獨立思考的能力，逐漸學會獨立地去完成自己的事情。

英國的社會道德教育，還有一點令人印象至深，那就是從小教育小孩子要學會照顧自己。英式教育中很重視培養孩子的獨立能力，個人清潔衛生、學習用具收拾整齊等都在道德教育范圍之內。并且有時孩子都會需要獨立地去完成一個開放性的作業，比如是提出對某個主題的個人見解，而不是要求固定式的答題模式。

5.閱讀氛圍濃郁

每天早晨，孩子到學校要做的第一件事情就是還書和借書。各種各樣的書攤在桌子上，孩子們可以自己挑選最喜歡的書本帶回家。助教會先一對一輔導孩子讀書，然后讓孩子回家讀給家長聽。家長和教師可以通過閱讀記錄上的評語來互相了解孩子的閱讀情況。

每天學校都會讓孩子帶兩本書回家，除了孩子讀給家長聽的簡單讀物，另一本是家長需要讀給孩子聽的，比如飛機的結構、蜜蜂的巢等等，大都是科學類的，孩子很有興趣。在有著濃郁的閱讀氛圍環境下，對孩子的知識面擴展和內在的熏陶都是很有幫助的。